教師行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢

　　教師行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢是教師是教育功能的主要承擔者，也自然而然享有著極高的地位。但是改革開放以來，教師的地位卻隨著種種原因有了降低，盡管仍舊屬于優(yōu)質職業(yè)。但是卻不再被趨之若鶩。教育的重要性不言自明，通過教育發(fā)展帶動社會進步刻不容緩，近年來相關部門下發(fā)了多份文件，提高教師的待遇及社會地位，教師正在成為越來越多人的職業(yè)選擇。

教師行業(yè)趨勢分析

　　受教育是所有孩子的權利，中國對教育格外重視，實行普及九年義務教育。學前教育、小學、初中、高中、高等學校的在校學生數(shù)量不斷增長，普通高中和普通中等職業(yè)學校在校學生數(shù)量小幅波動。2019年中國學前教育在校學生4713.9萬人。

　　小學10561.24萬人，初中4827.14萬人，高中2414.31萬人，高等學3031.53萬人。在校人數(shù)的不斷增長推動了教育行業(yè)的市場需求。由于經(jīng)濟與社會發(fā)展不平衡以及對教育領域的投資不足，教育資源分配出現(xiàn)不均的情況。

　　教師行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢可以這樣來寫：據(jù)智聯(lián)招聘曾經(jīng)的一項調查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當重的分量。就“如果同時有做教師和企業(yè)職員的機會，你會如何選擇”這一問題，52.6%的被調查者選擇到學校做教師。

　　的確，教師正在受到越來越多的關注，成為繼公務員之后的第二大就業(yè)熱點。僅南京六城區(qū)教師招聘考試報名人數(shù)就突破7000人，錄取比例達到18：1，沈陽則高達21：1。緣由在于教師職業(yè)一向被認為是個鐵飯碗。隨著績效改革，教師飯碗的含“金”量更高了。

鼓勵積極加入教師行業(yè)

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設一流的國家。國家富強離不開教師，所以教師在社會所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認可度。

　　教師是教育的使者，因為有知識、有文化，不論在什么國度、什么年代都受到尊重。社會對教師的專業(yè)評價很高，認為教師是一個值得崇尚的職業(yè)，加之工資福利有保障，經(jīng)濟地位也說得過去。

　　另外，作為民主管理和教學改革的先行者，政治參與度也高，因此，父母在給子女就業(yè)指導時總是會提及入這個門當，吃知識這碗飯。這是既傳統(tǒng)又現(xiàn)實的觀點，與大環(huán)境相聯(lián)系。尤其是在一家教師輩出的書香門第更是如此，他們甚至不惜清貧選擇當個教師。如今，家中有個教書匠是無比自豪的事情。

　　教師行業(yè)現(xiàn)狀分析：二胎政策開放促使生育走向高峰，從而帶動教師行業(yè)走俏，教育培訓迎來發(fā)展高峰。教師隊伍也一直在擴招，2020年，將招收40多萬高校畢業(yè)生補充中小學和幼兒園教師隊伍;“特崗教師”計劃增招5000人，年度招募規(guī)模將達到10.5萬。

　　發(fā)展趨勢：大學生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。自教師資格證考試改革及教師職稱改革，教師這個職業(yè)已經(jīng)重新成為大眾受熱烈追捧的目標。

　　但是要想成為一名教師并不容易，通過國家教師資格證考試后持證上崗是考生從事教師職業(yè)的較早許可證明。所有從事教育行業(yè)的就職人員必須持有教師資格證，證書已經(jīng)成為就職的一道入門門檻。

　　角色地位

　　教師角色是通過教育實踐活動實現(xiàn)的。在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關系，發(fā)揮著自己的角色功能，這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。教育活動主要發(fā)生在教師與學生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關系來確定。

　　教育活動中，教師與學生的角色關系，是孰為主體孰為客體的關系。

　　靠前，教師為主體，學生為客體。這種觀點是說，教師在教育活動中處在絕對的支配地位，學生處在絕對的受支配地位，這種觀點是“教師中心論”。

　　第二，學生為主體，教師完全受制于學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置，這種觀點是“學生中心論”。

　　第三，教師與學生互為主客體。

教師行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢是如下：

　　二胎政策開放促使生育走向高峰，從而帶動教師行業(yè)走俏，教育培訓迎來發(fā)展高峰。教師隊伍也一直在擴招，2020年，將招收40多萬高校畢業(yè)生補充中小學和幼兒園教師隊伍;“特崗教師”計劃增招5000人，年度招募規(guī)模將達到10.5萬。

　　發(fā)展趨勢：大學生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。自教師資格證考試改革及教師職稱改革，教師這個職業(yè)已經(jīng)重新成為大眾受熱烈追捧的目標。

　　但是要想成為一名教師并不容易，通過國家教師資格證考試后持證上崗是考生從事教師職業(yè)的較早許可證明。所有從事教育行業(yè)的就職人員必須持有教師資格證，證書已經(jīng)成為就職的一道入門門檻。

　　教師在教學過程中注意事項

　　要注意時刻觀注學生的課堂學習狀況：教師在教學過程中要重視關注學生在課堂教學中的學習狀況，當有學生的學習狀況不佳時，要先注意做好組織教學工作。

　　要注意對教材教學內容的學習、研究：要多花時間，認真研究、學習教學內容，吃透教材的“知識點”，由“知識點”出發(fā)，設計教學形式;要注意在細節(jié)上給學生正確的示范。學生對老師有著一種信賴，面對學生的“信賴”，老師要隨時隨地都要給學生一種正確的“示范”。

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